库克。 图/新京报网
接近岁末，苹果CEO库克自领导苹果以来初次拜访新加坡。在承受《海峡时报》采访时，他不无急迫地呼吁，代码是一种全球性言语，假使孩子们只能在母语之外学习一种言语，应该学会写代码。
在他看来，即使英语和汉语等使用得最多，但依然是区域性的，而把握了代码比如学会一种全球性的言语，是为未来的作业做预备；尽管写代码不会为人类开辟新的边远地方，但为人们供给了创造性地处理问题的时机，因而应渗透到数学、前史或英语等课程之中。
当时，大数据、人工智能、区块链等新一代智能科学技能立异方兴未已，正在引发一场全球性的智能革新，行将到来的2020年很或许会成为智能社会元年。库克的呼吁，当然不扫除是企业公关行为，但代码在未来社会某种程度上承当“言语”的功用似乎是难以逃避的方向。
作为人机交互言语，代码是智能社会的“通关宝典”
从苹果推出让iOS开发更简略、更准确的swift言语，到库克向学生们喊出的“人人都可以写代码”的建议，都传递出这样一种理念：在智能社会继续健康开展的赛道上，起跑线已然前移到下一代人的要害常识和中心课程。
回想现代社会以来人类边境拓殖，新常识的教育和遍及一直是竞赛的焦点。250年前，另一位闻名的库克——帆海家和探险家库克船长之所以可以在太平洋探险中初次发现新西兰和澳洲，很大程度上得益于他做水兵商船学徒期间研讨过代数、几许、三角、导航和地理。
60多年前，苏联制作的国际上第一颗人造地球卫星“斯普塔尼克”上天，极大地影响了美国，促使其竭尽全力地开展高级理工科教育。
自世纪之交特别是本世纪以来，信息化、数字化和智能化成为人类科技和社会继续健康开展的大趋势。从N代代到X代代，常识的加快更新迭代使得年轻人的学习优势愈益显见。在这一趋势初见端倪的35年前，我国有领导人就提出过“计算机遍及要从娃娃抓起”的真知灼见。
现在，在迈向智能社会的进程中，代码成为联合人类和机器的通用言语，这一言语跟着信息技能迭代，将越来越普遍地存在于周围的日子傍边，而把握这种言语，某些特定的程度上也将成为人人该具有的根本技能。
由此，具有更多地编程人才，将成为企业立异力和国家竞赛力的要害。尽管咱们不满教育焦虑，恶感给孩子加压、增负，但让青少年把握根本的编码常识和技能，或许真的正在从“可选项”变为“必选项”。
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值得一提的是，“代码学习”或许也是一个均衡教育的关键。一方面，假如国家和企业可以致力于让欠发达区域的学生从小接触到优质的智能科技学习和实践的资源，将有助于打破空间约束，化解由常识获取时机不均带来的智能距离；另一方面，假如一个人从小像把握母语相同打下会写代码的根柢，无异于获得了智能社会的通关宝典，具有了可继续学习的根基，从而能更灵敏地应对智能社会不可避免的“机器换人”应战。
代码既是一种技能言语，也承载着价值底色
就信息和智能科技的教育遍及而言，我国其实没有落后，乃至还有不少成功经验。在短短的几十年间，我国可以跟上信息化、网络化和数字化的浪潮，一跃而成为信息和智能科技领域的第二大立异实体，信息技能教育从娃娃抓起功不可没。不久前，在美国国会，我国的人工智能小学教材乃至成为我国或许逾越美国的佐证。
在智能社会的未来愿景中，软件和算法将界说国际和人类社会的相关。在言语功用之外，乃至具有了某种“规律”性质。
从智能科技与人类文明的深度羁绊态势来看，所谓代码即规律，意味着写代码在本质上是一种具有深远社会影响的人类活动。因而，代码并不仅仅一种处理问题的程序，而是一直嵌入在社会的价值观傍边，而且有着深化的社会影响。代码不仅仅东西，而且承载着含义。
因而，倡议学习写代码，不该限制于技能，只作为工作预备或生计技能；而要安身培养智能素质，教育学生从小在了解代码和善用代码的根底上会编写代码。
了解代码和善用代码就从另一方面代表着，写代码不再仅仅“理工男”的日常，而要扩展到科技与人文的交融傍边，浅显地说，将程序员和产品司理“合二为一”——既学会写代码的根本常识，又具有反思其限制和鸿沟的才智，以符合人道的价值规律标准技能代码的编写。
这段时刻，不少人都在讨论5G年代以及未来的智能年代将是怎样的图景，却往往只得到一个含糊的感觉，难有清晰的想象。其实智能社会怎么开展，很大程度上就依赖于每一串代码的编写。
因而，国家有关部门提早布局，将代码相关常识融入校园课程傍边，让学生可以对这种言语不生疏，而且依据本身喜好和专长进行深化学习，关于迎候未来国际的竞赛和应战，建造智能社会，将是一着“先手旗”。正像库克所指出的那样，当孩子们经过增强实际东西看到一个愈加绿色的未来时，就或许将其变成实际。
作者：段伟文（我国社会科学院哲学研讨所研讨员)
修改：孟然
校正：柳宝庆
